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            渭南市教育局對市六屆政協(xié)二次會議第488號提案的復函

            來源:市教育局 發(fā)布時間:2023-12-04 10:53
            類別:政協(xié)提案
            渭南市教育局
            簽發(fā)人:雷立新
            渭教復函〔2023〕45號

            郭學軍委員:

            您提出的《關(guān)于青少年心理健康干預的建議》(第488號)收悉。非常感謝您對我市教育事業(yè)的關(guān)心和對青少年健康成長的關(guān)注。我市一直將中小學的心理健康教育放在學校教育的重要位置,并以促進青少年兒童健康成長為目標做了大量工作,現(xiàn)就有關(guān)情況答復如下:

            為進一步提高新時代心理育人質(zhì)量,促進學生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人,我局制定印發(fā)了《渭南市教育局關(guān)于加強中小學心理健康教育工作的通知》《渭南市教育局關(guān)于印發(fā)〈勞動教育、心理健康教育、思政教學創(chuàng)新示范校創(chuàng)建工作方案〉的通知》等文件,從加強基礎(chǔ)條件保障、健全預防干預機制、加強教育引導工作等方面加強工作舉措。

            一、加強基礎(chǔ)條件保障

            (一)加強場所建設(shè)。指導各縣市區(qū)在今年內(nèi)對所有符合條件的學校嚴格按照教育部《中小學心理輔導室建設(shè)指南》要求建設(shè)心理咨詢室,做好心理健康教育場所保障。

            (二)加強教師隊伍建設(shè)。加大心理健康教育專兼職教師隊伍的配備,確保每所學校至少配備1名專兼職心理健康教育教師。2022年12月,組織開展了渭南市中小學心理健康教育教師線上自主選學培訓,全市中、小學校專(兼)職心理健康教育骨干教師和班主任1000余人參加培訓。今年2月,組織全市教師在國家中小學智慧教育平臺完成了教育部心理健康教育教師專題培訓,1萬6千余教師參加了培訓,學習率達到93%以上。

            二、健全預防干預機制

            (一)開展全員篩查。指導各縣市區(qū)、學校每年面向小學高年級和初高中學生開展一次心理健康篩查,并為學生建立成長信息記錄,及時識別有心理問題傾向的學生,并有針對性地進行心理輔導。

            (二)做好危機干預工作。督促指導各縣市區(qū)、學?!耙恍R话浮苯⑿睦磔o導與危機干預機制,建立“學校-年級-班級”三級預警網(wǎng)絡(luò),做到對學生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)、早評估、早干預、早治療,力爭將學生心理危機的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)。對個別有嚴重心理障礙的學生,要及時識別,必要時可在家長的配合下,轉(zhuǎn)介到其他專業(yè)心理咨詢機構(gòu)或醫(yī)學心理診治部門,并跟蹤反饋。

            三、加強教育引導工作

            (一)做好心理健康知識宣傳工作。督促指導各縣市區(qū)、學校開設(shè)心理健康課程,每班每兩周至少1個課時;開展心理健康教育專題講座、主題班團隊會、心理團體輔導等活動,指導學生學會自我調(diào)節(jié),釋放壓力,培養(yǎng)學生珍視生命、熱愛生活。充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、微信、??淮?、黑板報等渠道,普及心理健康知識和教育方法,多途徑、全方位開展心理健康教育。

            (二)做好心理健康教育融合工作。督促指導各縣市區(qū)、學校引導全體教師在學科教學中遵循心理發(fā)展基本規(guī)律,將適合學生特點的心理健康教育、德育內(nèi)容有機滲透到日常教育教學活動中,將學科知識的傳播與心理品質(zhì)的培養(yǎng)有機結(jié)合。

            (三)健全家校協(xié)同工作。指導各縣市區(qū)暢通家校溝通渠道,密切家校聯(lián)系,指導家長樹立正確的教育觀念,掌握孩子心理發(fā)展的特點、規(guī)律以及心理健康教育的方法,家校合作共同促進孩子身心健康成長。

            (四)多方聯(lián)合形成合力。聯(lián)合市衛(wèi)健委印發(fā)《關(guān)于在未成年人中開展“陽光成長”心理健康教育的通知》,通過組織心理健康教育專家和專業(yè)志愿者深入學校開展巡講,開展調(diào)查問卷,舉辦系統(tǒng)、持續(xù)的心理健康活動課、預防未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷宣傳教育課、心理主題班會,編排校園心理劇,專注力提升等系列課程引導提高學生心理素質(zhì)。

            四、加強示范引領(lǐng)

            印發(fā)了《渭南市教育局關(guān)于印發(fā)〈勞動教育、心理健康教育、思政教學創(chuàng)新示范校創(chuàng)建工作方案〉的通知》(渭教基〔2023〕14號),在縣市區(qū)全面創(chuàng)建的基礎(chǔ)上,共遴選出了81所學校參與市級“心理健康教育示范?!眲?chuàng)建工作。和渭南師范學院簽訂了《教育合作協(xié)議》,召開了“示范校創(chuàng)建工作啟動會”“示范校專家團隊座談會”,由渭南師范學院與渭南市教研所組建專家團隊深入創(chuàng)建學校進行指導提升,最終形成以點帶面、輻射帶動、全面推進的工作格局,促進我市中小學生身心健康成長。

            中小學生的心理健康問題既是一項教育工作,也是一項社會工作。我們將積極履行職責,發(fā)動社會各方面力量,共同努力,扎實做好中小學心理健康教育工作,促進青少年健康成長。

            最后,衷心感謝您對全市教育工作的關(guān)心和支持,希望我們共同努力,促進渭南教育持續(xù)健康發(fā)展,歡迎你們提出更多寶貴的意見和建議。


            渭南市教育局       

            2023年8月2日       


            (聯(lián)系人:亢鍇      電話:0913-2930831)