馬戰(zhàn)委員：
　　您提出的《關(guān)于預(yù)防青少年脊柱病的提案》已收悉，首先感謝您對我市教育工作的關(guān)心和支持！您提出的的建議針對性、操作性都很強，非常實在，市教育局將積極采納。在今后的工作中我們將參照您的建議加強預(yù)防青少年脊柱病，現(xiàn)將您提出的建議作如下答復(fù)：
　　一、關(guān)于加強預(yù)防脊柱病教育的問題
　　脊柱病是危害兒童青少年健康的常見疾病之一，不僅直接影響他們的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)。為加強青少年預(yù)防脊柱彎曲教育，市教育局從以下方面做了一些工作。
　　1.將預(yù)防學(xué)生脊柱彎曲、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢統(tǒng)籌納入到學(xué)校健康教育內(nèi)容。根據(jù)教育部2008年印發(fā)的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定，學(xué)校要通過多種形式向?qū)W生宣傳普及正確的坐立行姿勢及讀寫姿勢。具體為：“水平一（小學(xué)1—2年級）”教學(xué)內(nèi)容包括正確的身體坐、立、行姿勢，預(yù)防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢?！八蕉ㄐW(xué)3—4年級）”教學(xué)內(nèi)容包括體育鍛煉有利于促進生長發(fā)育和預(yù)防疾病。為幫助教師準確理解教學(xué)內(nèi)容、開展相關(guān)健康教育，人民教育出版社出版了《系列中小學(xué)健康教育教師教學(xué)指導(dǎo)用書》，其中小學(xué)1年級、4年級分冊中均有講解預(yù)防脊柱病的內(nèi)容。為增強學(xué)生的感性認識，要求通過游戲、比賽等形式，使學(xué)生了解脊柱的生理作用，不良姿態(tài)對脊柱造成的影響；通過聯(lián)系生活，對不良姿勢進行辨識，對照糾正自己的姿勢。
　　2. 通過體育鍛煉訓(xùn)練學(xué)生正確的站立行姿勢?！扼w育與健康》課程標準中明確規(guī)定要塑造良好體形和身體姿態(tài)：“水平（1—2年級）”學(xué)習(xí)目標為注意保持正確的身體姿態(tài)。達到該目標時，學(xué)生能夠知道正確的坐、立、行等身體姿態(tài)，并能在日常生活和運動中注意保持正確的身體姿態(tài)?！八蕉?—4年級）”學(xué)習(xí)目標為改善體形和身體姿態(tài)。達到該目標時，學(xué)生能夠注意保持良好的體形，矯正不正確的身體姿態(tài)。學(xué)校通過體育課、課間體育活動、課外體育活動等預(yù)防脊柱病。
　　二、下一步工作考慮
　　兒童青少年脊柱健康保護工作需要學(xué)校、家庭、學(xué)生共同努力。市教育局雖然做了些工作，但是缺少預(yù)防脊柱病的專題知識講座和主題課程，對預(yù)防青少年脊柱病的宣傳教育也較為匱乏。下一步，市教育局將在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，進一步加大宣傳教育的力度，特別是向家長的宣傳，讓家長在對青少年選擇臥床和對青少年的飲食結(jié)構(gòu)更加科學(xué)。同時將會同市衛(wèi)計局，邀請脊柱學(xué)專家進校園做專題知識講座，在全市各級各類學(xué)校廣泛推廣。其次，將預(yù)防青少年脊柱病知識納入中小學(xué)教學(xué)課程，聘請脊柱學(xué)專家在每學(xué)期開學(xué)做預(yù)防脊柱病專題課程。使學(xué)生了解脊柱組成結(jié)構(gòu)和功能，以及在日常學(xué)習(xí)生活中如何做到有效預(yù)防脊柱側(cè)彎，使廣大青少年能健康成長。
　　以上答復(fù)妥否，請批評指正！
　　感謝您對學(xué)生脊柱健康工作的關(guān)心和支持，歡迎再提寶貴意見。
　?。?lián)系人：張雅楠? ? 電話：2930856）