（記者 王小敏）6月13日，渭南市人民政府新聞辦公室召開新聞發(fā)布會，市教育局黨組成員、副局長劉紅兵就“深化‘三名+’建設(shè)，辦好人民滿意教育”相關(guān)問題進行了通報。

劉紅兵介紹，近年來，全市教育系統(tǒng)深入實施“名校+”“名校長+”“名師+”建設(shè)工作（簡稱“三名+”建設(shè)工作），努力擴大優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化教育資源配置，大力提升教育教學質(zhì)量，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校級差距，全力促進教育公平，辦好人民滿意的渭南教育。

六項舉措 激發(fā)活力

精準把脈，高位推進。對13個縣（市、區(qū)）進行實地考察調(diào)研，積極研究探索渭南教育發(fā)展中存在的主要癥結(jié)和制約因素，深入研判推進“三名+”建設(shè)的有效途徑，按照各縣（市、區(qū)）實際精準施策，形成了全市上下協(xié)同推進的暢通體系和良好格局。

創(chuàng)新驅(qū)動，打造品牌。各級各類共同體積極改革創(chuàng)新，多點突破，為破解優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展過程中的難題注入新活力；各縣（市、區(qū)）因勢利導，深入探究，不斷深化課程改革、交流管理等工作機制，形成了各具特色的創(chuàng)新舉措與品牌亮點，打造全市協(xié)同共進、各具特色的新局面。

相互借鑒，提質(zhì)增效。各縣（市、區(qū)）在整合已有“三名”資源的同時，主動向域外拓展，“上掛”北京、上海、江蘇等市域外名校73所、名校長45名、名師63人，“橫聯(lián)”市內(nèi)名校98所、名校長61名、名師64人，“下引”縣內(nèi)農(nóng)村學校全覆蓋，形成了各具特色的“上掛”省內(nèi)外謀發(fā)展、“橫聯(lián)”市內(nèi)外促交流、“下引”縣內(nèi)農(nóng)村學校提質(zhì)量的良好氛圍。

現(xiàn)場推動，互促共進。先后在臨渭區(qū)、大荔縣等七個縣（市、區(qū)）召開現(xiàn)場推進會，實地觀摩了27所學校實踐做法，歸納總結(jié)了61份可學習、可復制、可借鑒的推廣方案和典型案例。召開縣級觀摩研討交流和聯(lián)席會80余場次，實現(xiàn)了縣域內(nèi)定期互動學習，市域內(nèi)定期總結(jié)推廣，確?！袄砟?、資源、方法、成果”達到共享，有效開闊教育視野，激發(fā)共進活力。

督查評估，務(wù)求實效。通過查閱資料、實地核查、隨機訪談、調(diào)研評估等方式，對全市“三名+”建設(shè)工作的任務(wù)落實、實際進度、階段成效等情況進行專項督查指導，協(xié)調(diào)解決突出問題，明確下一階段工作任務(wù)，做到以評促建、以督促改，提升工作實效。

注重培育，推廣成果。在渭南教育官網(wǎng)開設(shè)“建設(shè)教育強市三個專項工作”專欄，及時擇優(yōu)推送好的做法、亮點。深入挖掘培育好的經(jīng)驗做法，強化宣傳推廣，營造了主動作為、相互借鑒、你追我趕的良好工作氛圍。

縱深推進 落地見效

凝聚共識，形成合力。各縣（市、區(qū)）按照關(guān)注城鄉(xiāng)比例、體現(xiàn)層次差異、適于探索實踐的導向組建各級各類共同體，不斷凝聚發(fā)展合力。目前，“三名+”建設(shè)工作已成為全市教育體制改革、管理優(yōu)化、質(zhì)量提升的引擎，形成了教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的“渭南模式”。

緊扣改革，主動擔當。聚焦“雙減、新高考、五項管理、課后服務(wù)”等教育改革問題，切實把智慧和力量凝聚到落實重大教育事項上來，有效推動了中省政策快速落地；打造“體系健全、內(nèi)容完整、理念先進、使用方便”的“渭南云課堂”平臺，使其逐步成為全市教師、學生、家長線上學習的主要載體，取得了良好的社會反響。

補齊短板，強化弱項。在“三名+”組建中，重點覆蓋鄉(xiāng)村學校1025余所，參與提升鄉(xiāng)村校長及教學點負責人800余人，涵蓋鄉(xiāng)村教師19500余人，在“名師+”推動的“城鄉(xiāng)教師學習共同體——名師引領(lǐng)行動”中，受益鄉(xiāng)村教師6000余人，各項舉措使薄弱學校、農(nóng)村學校得到了快速成長，鄉(xiāng)村教師隊伍明顯加強，進一步均衡了城鄉(xiāng)教師資源配置，有力助推鄉(xiāng)村振興。

共建共享，均衡覆蓋。組建“名校+”教育聯(lián)合體市級121個，縣、校級194個，參與學校1625所。“名?！痹诤献鞴蚕碇械馁Y源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，與弱校新校、農(nóng)村學校之間“同上一節(jié)課”成為常態(tài)。“+?！钡恼n堂教學改革、教育教學管理、教師能力素養(yǎng)等方面得到顯著提升，更多“+?！边M入名校行列，生源回流逐漸向好，有效緩解了“擇校熱”“大班額”問題，進一步推動全市優(yōu)質(zhì)教育資源均衡覆蓋。

校長隊伍素質(zhì)大力提升?！懊ｉL+”發(fā)展共同體工作開展以來，緊抓關(guān)鍵“少數(shù)”，搭建了校際合作交流的平臺。目前，已組建市級“名校長+”發(fā)展共同體71個，縣、校級195個，參與校長1541人。組織活動1161余次，分享交流940余次，形成210余項課題成果，幫助新任校長成長為區(qū)域骨干校長，骨干校長躋身全省全國名校長，一支高素質(zhì)校長隊伍逐步形成。

教師業(yè)務(wù)能力普遍增強。搭建起全市教師專業(yè)成長、共同參與的研修平臺，充分發(fā)揮名師的示范、輻射、引領(lǐng)、帶動作用，聚焦課堂、課改與教師專業(yè)成長，廣泛開展教研活動，實現(xiàn)教師提升全覆蓋，助力青年教師、鄉(xiāng)村教師快速躋身骨干行列，打造了一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，推動了全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

守正創(chuàng)新 提質(zhì)增效

抓實重點任務(wù)，夯實發(fā)展根基。持續(xù)做好常態(tài)化研修，推動“雙減”“高考綜合改革”“三個課堂”等教育熱點難點問題高質(zhì)量實施；持續(xù)加強“渭南云課堂”建設(shè)，不斷充實線上學習資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享；持續(xù)打造示范典型，加強成果提煉，加快成果輸出，聚力破解基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡不充分問題，不斷滿足人民群眾“上好學”的需求。

抓實重點活動，強化推進落實。深入實施開展共話“三名+”主題系列活動，深入挖掘特色亮點做法，打造示范典型引領(lǐng)，為全市學習借鑒、合作交流、展示縣域工作面貌搭建更加廣闊的平臺。

抓牢成效評估，把好質(zhì)量提升。開展“三名+”建設(shè)成效評估工作，通過建立健全成效評估機制，及時發(fā)現(xiàn)運行過程中的問題，強化措施，有效解決，推動工作走得更深更細更實。

完善長效機制，抓好質(zhì)量提升。加強制度研究，將“三名+”建設(shè)實踐中形成的優(yōu)秀經(jīng)驗和創(chuàng)新做法進行凝練，并通過制度常態(tài)化固定下來；充分發(fā)揮各類經(jīng)驗成果在教學改革、實踐、研究中的引領(lǐng)與輻射作用，促進優(yōu)秀成果更好、更快地轉(zhuǎn)化為教育質(zhì)量增長力。